domingo, 31 de maio de 2020

GEOGRAFIA - 7°/8° - 01/06/2020 A 05/06/2020

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

 

EMEB Estudante Flamínio Araújo de Castro Rangel

NOME:________________________________________ DATA:__________

E-mail: eja78flaminio@gmail.com

 

Atividades Complementares

SEMANA

ATIVIDADE

NÚMERO

DATA

ANO/CICLO

07

Geografia

01

01 a 05/06/2020

7° e 8° EJA 


Olá, pessoal! 

Aproveitando o gancho das nossas discussões sobre globalização, exploração dos recursos naturais e pandemia, vamos aproveitar para falar sobre os diversos recursos energéticos. Afinal, não existiria globalização e nem cultura de consumo, não fosse às descobertas energéticas.  Vamos aproveitar a partir de hoje para falarmos sobre uma cada uma delas tal como seus benefícios e prejuízos ambientais. 

Biomassa para gerar energia termoelétrica

A biomassa é o material renovável formado por substâncias de origem orgânica, seja vegetal ou animal, que pode ser utilizado para a produção de energia. Lenha, resíduos gerados pela agricultura, como palha e bagaço, excremento de animais, compostos de álcool e óleos vegetais são alguns exemplos de fontes de biomassa.  

Os materiais da biomassa variam bastante. Por esse motivo, há diversos processos de sua transformação em energia. 

Combustão direta: queima da biomassa em fornos, como por exemplo, fogões a lenha, ou caldeiras. O problema desse tipo de combustão é sua baixa eficiência, pois o material é naturalmente úmido.

Gaseificação: conversão do combustível sólido em gás, por meio de reações químicas que liberam calor para a obtenção da energia. Esse método é bem mais eficiente que a combustão direta por usar um combustível mais puro, além de produzir emissões atmosféricas mais limpas. 

Pirólise: é a combustão, geralmente da lenha, até que ela e transforme em carvão vegetal. A desvantagem é que são necessárias cerca de 4 toneladas de lenha para produzir apena 1 tonelada de carvão. 

Digestão anaeróbia (pois ocorre na ausência do ar): os agentes biológicos (as bactérias), ao decomporem a biomassa, produzem o biogás. O lixo urbano de aterros é muito usado nesse processo. 

No mapa abaixo, é possível ver o quanto o uso da biomassa pode variar de acordo com as características econômicas de cada região. Cada localidade usa o material cuja disponibilidade é maior e assim reduz a dependência regional em relação a outras fontes de energia.

 

C:\Users\Renata Nascimento\Documents\ESCOLA\EAD\FLAMÍNIO\Termoelétrica .jpg


Com base no texto acima, responda as seguintes perguntas: 

1) Aponte o problemas encontrados no processo de combustão direta e pirólise da biomassa


2) Qual a vantagem da gaseificação em relação à combustão direta?


3) De acordo com o mapa, qual o estado possui a maior potencial para a produção de energia de  termoelétricas a biomassa?




-------------------------------------------------------------------------Ao concluir, se puder, fotografe e envie as questões para o e-mail eja78flaminio@gmail.com


domingo, 24 de maio de 2020

GEOGRAFIA - 7°/8° - 26/05/2020 A 29/05/2020

C:\Users\AnaPaulaDomingos\Desktop\logo certo.jpg

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos


EMEB Estudante Flamínio Araújo de Castro Rangel


Nome: ___________________________________ Data: _____________

Email: eja78flaminio@gmail.com

 

Atividades Complementares

SEMANA

ATIVIDADE

NÚMERO

DATA

ANO/CICLO

06

Geografia

01

26 a 29/05/2020

5° e 6° EJA 


Olá, pessoal! Vamos aproveitar o momento atual para discutir os conteúdos geográficos associados ao momento atual de pandemia. 

C:\Users\Renata Nascimento\Documents\ESCOLA\EAD\FLAMÍNIO\A Covid-19 no Brasil até 19 de Maio.PNG

C:\Users\Renata Nascimento\Documents\ESCOLA\EAD\FLAMÍNIO\Casos confirmado em até 19 de Maio.PNG


  O mapa acima está atualizado para os casos registrados em até 19 de maio de 2020. 

1- Com base no mapa acima aponte quais os estados que possuem os maiores casos de contaminação pelo covid-19



2- Agora aponte qual estado possui o menor número de contaminação registrados até o momento e tente explicar o que justifica a baixa contaminação. 




Boa atividade!

O mapa acima foi extraído do jornal olhar digital no dia 19 de maio de 2020.

Fonte: https://olhardigital.com.br/coronavirus/noticia/amazonia-pode-ser-a-proxima-fonte-de-coronavirus-diz-especialista/100786


domingo, 17 de maio de 2020

GEOGRAFIA - 7°/8° - 18/05/2020 A 22/05/2020

C:\Users\AnaPaulaDomingos\Desktop\logo certo.jpg

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos

 

Atividades Complementares

SEMANA

ATIVIDADE

NÚMERO

DATA

ANO/CICLO

05

Geografia

01

18 a 22/05/2020

7° e 8° EJA 


Olá, pessoal! Para essa semana preparei uma atividade que pudesse associar os conteúdos vistos em sala de aula até agora com o momento atual de pandemia. Espero que aproveitem! 

Analise o gráfico abaixo.

C:\Users\Renata Nascimento\Documents\ESCOLA\EAD\FLAMÍNIO\Gráfico 1 de 13 de Maio.PNG


O gráfico acima demonstra a queda e o aumento do número de infectado pelo covid-19 nos últimos dias. O gráfico trás informações sobre os números de contaminação de alguns países, mas sabemos que o vírus, atualmente, espalha-se por várias partes do mundo. 

Assim, busque associar o momento atual de pandemia com seus conhecimentos sobre globalização e tente apontar os motivos que levaram que propiciaram a disseminação desse vírus pelo mundo. 


domingo, 10 de maio de 2020

GEOGRAFIA - 7°/8° - 11/05/2020 A 15/05/2020

C:\Users\AnaPaulaDomingos\Desktop\logo certo.jpg

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

EMEB ESTUDANTE FLAMÍNIO ARAÚJO DE CASTRO RANGEL

 

NOME:                                                                                                               DATA:    

 

Atividades Complementares

SEMANA

ATIVIDADE

NÚMERO

DATA

ANO/CICLO

04

Geografia

01

11 a 15/05/2020

7 e 8º termo


A imagem abaixo indica um mundo globalizado e tomado pelas marcas. 

Globalização - Atualidades Enem e Vestibular


Para a atividade dessa semana, descreva o que você entende por cultura de consumo, levando em consideração as discussões realizadas em sala de aula sobre esse tema.


RESPONDA A ESSA QUESTÃO CLICANDO AQUI:

domingo, 3 de maio de 2020

GEOGRAFIA - 7°/8° - 04/05/2020 A 08/05/2020




Atividades Complementares
SEMANA
ATIVIDADE
NÚMERO
DATA
ANO/CICLO
03
Geografia
01
04 a 08/05/2020
7 e 8º termo



            Nessa semana retomaremos parte dos conteúdos discutidos em sala de aula e daremos continuidade aos temas nas próximas semanas.

Leia com atenção o texto abaixo

            Conforme discutimos em sala de aula, o termo globalização existe para indicar um nova forma de sociedade: a sociedade capitalista.   A Globalização nada mais é do que a Mundialização do Capitalismo, que tem como suas principais marcas a divisão de classe e a desigualdade social.
            Hoje o mundo está conectado pelo mesmo modo econômico e, mesmo que existam muitas diferenças de um país para o outro, ou mesmo de um estado para o outro, há muitas coisas em comum em todos os lugares do Globo. Só para dar um exemplo, o trabalho assalariado hoje é oficial em todas as partes do planeta; em todos os lugares do mundo as pessoas precisam vender sua força de trabalho em troca de um salário para pagar pela comida, moradia, bebida, vestes e saúde. Ou seja, para garantir sua sobrevivência precisam pagar.
            Obviamente as condições de trabalho, de salário, de jornada e a própria legislação trabalhista, varia muito de país para pais, mas em todos, existe a necessidade dos trabalhadores venderem sua força de trabalho para sobreviverem.
            Durante nossas aulas falamos um pouco sobre a sociedade atual e apontamos inclusive qual era o papel do governo na sociedade capitalista.

De acordo com o que foi abordado em sala de aula, responda as seguintes questões:

1- Analise a charge abaixo e responda:


Em tempos de quarentena os noticiários informaram que o governo brasileiro anunciou a liberação de trilhões para os bancos, enquanto que a renda liberada para amparar os trabalhadores é muito menor que a recebida pelos bancos. Com base nessas informações qual o papel que os governos cumprem numa sociedade capitalista?
a) Mediar os conflitos de classe e defender a classe dominante.
b) Auxiliar somente os banqueiros.
c) Auxiliar os trabalhadores
d) Auxiliar as escolas


2- Por que existem desigualdades sociais?

a) As desigualdades sociais são próprias do sistema capitalista.
b) Problemas políticos.
c) Porque os candidatos eleitos não resolveram o problema.